2024年6月24日
不雅观察工具
地点
自主游戏
记录人
内容
小车的浸染
故事描述
你创造了游戏场上的新材料“车轮”，你搬来了梯子架在两个车轮上，一辆小车出身了。你来回推动着小车说“成功了”。其他小伙伴也模拟着搭了小车。
结戏结束的时候，你把大型材料放在上面，准备运回家，可是小车不能转弯，卡在了攀爬球附近，你使劲推了几次都弗成。于是你搬动车头，让车改变方向，车这才向前行驶。
这个故事见告我们了什么
1.碰着困难时，你能努力想办法办理问题。
2.碰着新材料，你可以独立思考，利用新材料进行新游戏，给其他小朋友的游戏带来了启示。
机会和可能性
1.请你分享用小车运送材料的故事，感想熏染你碰着困难努力战胜、干事有始有终的学习品质。
2.请小朋友环绕“小车的用场”进行谈论，知道小车在不同阶段的用场。
西席的反馈
游戏刚一结束时，幼儿都用小车运材料，可运了一下子后，要么以为车子不好用，把车子拆掉直接搬材料；要么就坐上小车玩了起来，运材料的事情给忘却了。只有案例中的幼儿坚持利用小车，把材料送回了家。关于小车的功能是一个值得思考的话题，在幼儿看来，车子对他们来说，玩具的性子更多一些。在搬运材料的过程中玩车是可以理解的，但有一点孩子要清楚“什么时候可以玩”，送完材料返回的路上可以坐车，但不能坐在车上不下来，不运送材料了，车子在这个情境中还是运输材料的工具，不是游戏的工具。